En fonction de l'âge et du niveau des joueurs, on peut déterminer le travail technique à réaliser comme suit :
>> Le joueur et le ballon
>> Le joueur, le ballon et le partenaire
>> Le joueur, le ballon, le partenaire et l'adversaire
On développe la ualité technique à partir d'un geste que l'on cherche à bien réaliser en fonction de :
>> La position du corp
>> La jambe d'appui
>> La position des bras
>> La prise d'information (voir)
Pour la bonne réalisation du geste, on décompose les surfaces de contact à utiliser :
>> Tête
>> Poitrine, Cuisse
>> Pied (oute surfaces)
La technique, c'est l'art d'utiliser le ballon, au service de l'équipe.
L'éducateur prépare sa séance (contenu, matériel et mise en place).
Dés la prise en mains de son groupe, il se doit de toujours s'appuyer sur quatre action :
>> Expliquer
>> Démontrer
>> Corriger
>> animer
Tous les exercices et jeux proposés nécessitent une participation active de l'éducateur.
Le joueur doit pouvoir répéter réguliérement le geste demandé (éviter les exercices en colonnes).
Le choix d'exercices simples facilite la compréhension (2 à 3 par séance suffisent) à partir de geste réalisés seuls, en les associant dans des formes jouées ou en combinant les deux méthodes. L'essentiel pour l'éducateur est de fixer des objectif à atteindre pour le joueur.
L'éducateur doit encourager et valoriser les jeunes, surtout en cas d'échec.
Il s'appuie sur une méthode simple et logique :
>> Travail sans rythme et sans opposition
>> Travail avec rythme et sans opposition
>> Travail avec rythme et avec opposition raisonnée
>> Travail avec rythme et avec opposition réelle
Le premier objectif de tout éducateur, c'est la progression individuelle de ses joueurs.
en fonction de l'âge et du niveau, il doit être à même de proposer un programme d'entraînement adapté.
Son deuxième objectif, c'est la progression du "collectif" : l'éducateur doit chercher à améliorer le jeu de son équipe, construire et façonner un groupe.
La compétition fait partie du processus de formation.
mais, chez les jeunes, la semaine d'entraînement est réservée à la recherche des progrés individuels et collectifs, et le samedi ou le dimanche au match.
A l'entraînement, on prépare des joueurs pour le lendemain, on ne prépare pas le match du week-end.
Tout entraînement doit être programmé, préparé.
On peut le décomposer chez les jeunes en cycles, correspondantau rythme scolaire.
Chaque théme technique correspond à un cycle de travail (4 à 6 semaine) étalé sur plusieur séances d'entraînement.
Chaque séances préparée minutieusement permettra aux joueurs de réaliser des exercices avec une progression croissante.
La sensibilité de l'éducateur doit permettre d'accélérer, de ralentir ou de revenir sur un théme en fonction de l'évolution de ses joueurs.
Chez les jeunes, la notion d'alternance travail/récupération est fondamentale.
Attention à l'état physique de l'enfant. toutes les blessures doivent être surveillées, signalées et soignées (médecin sportif).
L'éducateur est responsable de l'enfant à l'entraînement.
L'importance du rôle de l'educateur est fondamentale dans l'évolution du jeune footballeur.
De nombreuse qualités humaines sont indispensables pour être à la "hauteur" de l'enfant.
l'éducateur doit être un pédagogue passionné, compétent et exemplaire dans son comportement.
Son message est toujours éducatif.
Il doit être un rassembleur doté d'une capacité d'adaptation et d'organisation.
Toujours à l'écoute des jeunes, il obtient la confiance de ces derniers.
Sa compétence doit continuellement chercher à s'enrichir par une envie d'apprendre permanente et par une réactualisation des connaissances.
L'éducateur aime le football et ses valeurs qu'il cherchera à transmettre au mieux à ses joueurs.